(相关资料图)

1、小学综合实践

课程设计、课程整合、课程规划是综合实践活动有效实施的三个维度。从综合实践活动的性质来看,综合实践活动是课程,就要对其进行课程化设计——目标、内容、实施、评价;从综合实践活动与其他课程的关系来看,应与其他课程进行整合;从学校课程建设来看,综合实践活动呼唤学校整体的、宏观的课程规划,并且综合实践活动应融入学校的课程规划之中。

2、小学综合实践活动

一年级分类可以留的实践作业有以下：

一年级小学生社会实践活动作业，可以选择参观历史博物馆，烈士陵园，科技园，也可以做小手工，比如画自己的家，折纸等等。

参加历史博物馆，参加能提供历史、动态、文物藏品、文物照片和专业书籍介绍的博物馆。以历史文物保存、展示与介绍，尽量发挥现代的艺术文物，吸收世界各国古今的文化艺术并加以介绍为宗旨的实践作业。

3、小学综合实践活动教案100例

义务教育的教学内容可分为三大部分，内容分别如下：

1、小学阶段以综合课程为主。小学低年级开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术（或音乐、美术）等课程。

2、小学中高年级开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、艺术（或音乐、美术）等课程。

3、初中阶段设置分科与综合相结合的课程，主要包括思想品德、语文、数学、外语、科学（或物理、化学、生物）、历史与社会（或历史、地理）、体育与健康、艺术（或音乐、美术）以及综合实践活动。积极倡导各地选择综合课程。学校应努力创造条件开设选修课程。在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强写字教学。